To celebrate Christmas, the students of 4ºA sing "Let's Build a Gingerbread House".
lunes, 21 de diciembre de 2020
Merry Christmas from 4ºB!!!!!!
To celebrate Christmas, the students of 4ºB sing "Let's Build a Gingerbread House".
viernes, 18 de diciembre de 2020
Christmas Cards exchange! 1st and 2nd year
Hoy finalmente mandamos y recibimos las últimas felicitaciones de Navidad. ¡Estábamos muy emocionados!
Finally, today we sent and received the last Christmas Cards. We were very excited!
jueves, 17 de diciembre de 2020
Happy Christmas from 1st year Primary!
Después de jugar a las adivinanzas con los gestos del vocabulario hemos bailado y cantado la canción de "He has a red red Coat"
martes, 15 de diciembre de 2020
jueves, 26 de noviembre de 2020
Look! we are learning about the means of transport in 1st year
In 1st year we are learning about the means of transports and the city. Next week we are going to design our cities of the future.
En primero estamos aprendiendo sobre los transportes y la ciudad. Con todo lo que estamos aprendiendo, la semana que viene diseñaremos nuestras ciudades del futuro.
We started reading and singing We all go travelling by, by Sheena Roberts, from Barefoot Books.
And we looked for the words hidden in the green car:
https://wordart.com/bsysaemx5wuw/word-art
THANKSGIVING DAY
El día de Acción de gracias (Thanksgiving day) este año se celebra el 26 de noviembre.
En clase hemos explicado el origen de esta festividad en América y cómo lo celebran.
AQUÍ podéis acceder a un material creado para este día por CARLEE.
Esta es su PÁGINA WEB.
domingo, 8 de noviembre de 2020
HAPPY HALLOWEEN! 3º INFANTIL
Pumpkins, pumpkins! Can you make a happy face...
En el vídeo podéis ver lo bien que lo han hecho.
domingo, 1 de noviembre de 2020
viernes, 30 de octubre de 2020
Halloween 1A and 1C ...
In class we DRAW our Halloween costumes and SING the TRICK OR TREAT song.
jueves, 29 de octubre de 2020
Ha llegado Halloween a primero...🎃
We had so much fun today dancing and singing "TRICK OR TREAT"´s song!🎃
martes, 27 de octubre de 2020
HALLOWEEN
El 31 de octubre se celebra Halloween. Esta celebración comenzó en Irlanda y forma parte de las tradiciones que provienen de países de habla inglesa.
Por ello en las clases de inglés celebramos este día, para conocer mejor la lengua inglesa y su cultura.
Pongo aquí las canciones que estamos en algunas clases para que en casa también las puedan cantar, bailar y aprender.
Pondremos fotos de como queda la decoración del colegio con sus trabajos de Halloween.
En 2º de Infantil estamos aprendiendo vocabulario de Halloween con esta canción. Y todos haremos spiders.
En 3º de Infantil estamos cantando Can you make a happy face? Estamos aprendiendo diferentes emociones, las partes de la cara y todos haremos pumpkins o jack o lantern.
En 2º de Primaria aprendemos Go away! con varios personajes típicos de Halloween que después tendremos en nuestros minibooks.
HAPPY HALLOWEEN!
sábado, 17 de octubre de 2020
SALUDOS, NÚMEROS, COLORES INFANTIL
En 2º y 3º de Infantil estamos trabajando en inglés saludos, los números del 1 al 10 y los colores con estas canciones.
Les encantan y se lo pasan genial.
SCHOOL YEAR 2020/2021
Durante este curso continuaremos compartiendo en el Blog de inglés algunos de los contenidos que vamos trabajando en el colegio.
lunes, 29 de junio de 2020
LA CLARABOYA INGLÉS
Y aquí tenéis el Genially de inglés. Gracias por todas las aportaciones que habéis hecho. Gracias por vuestro trabajo.
¡¡Feliz verano a todos!!
LA CLARABOYA
¡Este año la Claraboya es digital!
Aquí os la comparto para que la veais. ¡Esperamos que os guste!
lunes, 15 de junio de 2020
LESSON 18 PRIMERO
¡Hola chicos!
Ya está acabando el curso ¡¡esta es la última tarea que os
mando!!
Lo habéis hecho genial estos días, tanto vosotros, como
vuestros padres que han estado al pie del cañón, ayudándoos, planificando
vuestras tareas… Así que muchísimas gracias, tanto a los pequeños, como a las familias.
Esta semana, si estuviésemos en el cole, la dedicaríamos a
hacer juegos, canciones… Así que he pensado que esta semana la podéis dedicar a
repasar... a bailar… a dibujar…
Y… de paso mandarme alguna cosita para finalizar el curso.
Os propongo, por ejemplo, que me mandéis un vídeo leyendo
una de las historias del libro chiquitito que tenéis en casa.
O un vídeo bailando y cantando alguna canción que hayamos trabajado
en clase (the itsy bitsy spider, stand up sit down, one little finger… ) o sólo
cantando, o sólo bailando…
O haciendo las acciones que hemos estado trabajando en todas
estas unidades…
O jugando a los colores como hacíamos en las videollamadas…
Si no te apetece un vídeo…
Puedes mandarme un dibujo del vocabulario de las unidades
con los nombres al lado (como en este ejemplo)
O los colores pintados y con el nombre al lado…
O los números...
¡O todo a la vez!
Piensa en qué es lo que más te ha gustado y házmelo llegar
¿vale? Recuerda mi correo… inglesmonsalud@gmail.com
Y una vez lo mandes... ¡Estarás de vacaciones! Pasa un feliz
verano y disfruta mucho del merecido descanso.
jueves, 11 de junio de 2020
LESSON 18 CUARTO
¡Hola chicos!
Esta es la última tarea que os mando… ¡Vamos a poner en práctica
todo lo que hemos repasado!
Os mando sólo una tarea esta semana, porque tiene dos
partes.
PRIMERO:
Tienes que hacer una redacción. Usa todas las expresiones
que hemos repasado. Puedes contarme
sobre miembros de tu familia y lo que están haciendo en ese momento, sobre
acciones cotidianas que hagas todos los días (Me levanto a tal hora, me visto…)
Puedes describir tu casa, tu casa del pueblo…
Te voy a poner un ejemplo de redacción sobre mi para ayudarte….
Para que veas lo que puedes hacer. Una
vez tengas escrito lo que quieres decir… viene la segunda parte.
Si tienes cualquier duda sobre como se escribe… o quieres
que te lo corrija, ¡Mándamelo por correo!
SEGUNDO:
Tienes que mandarme una presentación. Tienes muchas posibilidades…
como cada uno tiene unos medios informáticos diferentes… Pues cada uno lo que
le apetezca/pueda… Te pongo aquí opciones:
- Hacer un vídeo contándome lo que has escrito
- O un audio con lo que has escrito leyéndolo
- Un dibujo chulo y la redacción bien escrita y me mandas
una foto
- Preparar un powerpoint (o similar) donde pongas fotos y tu
redacción escrita
- Un vídeo como los que te hice de Semana Santa (esto, si
controlas de informática o a los papas pueden/saben/ les apetece ayudarte) Yo
los hice con powtoon.
- Un lapbook (para los que os gusta las manualidades y tenéis
cartulinas por casa)
- ¡¡O lo que a ti se te ocurra!! Ya sabes que yo ya soy una
persona mayor y seguro que tú usas aplicaciones de móvil por ejemplo, o de
ordenador, que yo ni siquiera conozco.
Una vez lo tengas… ¡Me lo mandas!
Y… ¡Estarás de vacaciones!
Porque te las has ganado… Y tu familia, también. Muchas gracias por todo el esfuerzo que habéis
realizado estos días, todas las tareas que habéis ido mandando, todo el trabajo
realizado… Mil gracias por todo.
¡FELIZ VERANO!
REDACCIÓN EJEMPLO
Te voy a
escribir un ejemplo de redacción, y entre paréntesis te pongo explicaciones que
pueden ayudarte a escribir la tuya.
My name is
Laura and I live in Zaragoza. I’m thirty
six years old.
I get up at
seven o’clock in the morning. Then, I
have breakfast and I get dressed. I wake
up Yago. He gets up at twenty to eight and he gets dressed. He has
breakfast and we go out. (fíjate bien cuando uso la “s”, cuando hablo de
yago, porque es tercera persona). I work in a school, I love my job. I’m an (es an y no a, porque
la palabra siguiente empieza por vocal) English teacher. I go home at half
past five. I have dinner at eight o’clock and then, I have a shower. I go bed at twelve o’clock. Yago goes to bed at nine o’clock.
My favourite
colour is yellow. My favourite food is pizza.
Yago loves bananas. I also like fruit.
I live in a
flat. In my house there are (hay dos, con lo
cual es are y no is) two bedrooms, a kitchen, a living room, and a bathroom.
In my bedroom
there is a bed, two wardroves and five drawers. In the drawers there are socks and some
t-shirts. On the bed there are two pillows and one cushion. There are curtains on
the wall. In the living room there is a table and there are four chairs. There
is a grey sofa and some shelves. On the
shelves there is a lot of books and a lot of photos.
I live with Jorge
and my son. He is one year old. He is lovely. At this moment, Yago is sleeping. presente
continuo, to be+ing… porque lo está haciendo ahora)
After school,
I sometimes go to the swimming pool. I like swimming. I also go to the park
with Yago. Yago likes (tercera persona, el
verbo lleva “s”) playing in the park.
My mother’s
name is Cinta and my father’s name is Manolo. They don’t (negativa en el presente, lleva
don’t) live with me. I have a sister. Her (recuerda, si es brother, será his)
name in Silvia. At this moment, my sister is having lunch (presente continuo, to be+ing… porque lo está haciendo ahora).
She has (tercera persona, así que no es “have” sino “has”) lunch at three
o’clock. Today, I’m wearing an orange
t-shirt, black trousers and black trainers. Now, I’m writing a text to help my
students. My mum is watching TV and my dad is cooking an omelette.
martes, 9 de junio de 2020
LESSON 17 CUARTO
Vamos a repasar también los números del 1 al 100. ¡Deberías sabértelos ya! Así que repásatelos.
Ahora juega… pincha en este enlace y elige “numbers” para
repasar los números con este juego de memory
https://www.gamestolearnenglish.com/concentration/
Después, hazme esta ficha…
https://es.liveworksheets.com/jy90913dh
Y también vamos a repasar los colores… de una forma especial.
Tu tutora seguro que te ha comentado que en
la valla del cole estamos poniendo dibujos con mensajes para el resto de
compañeros… ¿Haces el tuyo en inglés? Dibuja algo, bonito, que te apetezca
compartir con los demás, píntalo, y escribe los colores en inglés. Después, cuando salgas a pasear, acércate a
la valla del colegio y cuélgalo. (antes
hazle una foto, y mándamela al correo inglesmonsalud@gmail.com) ¡¡Aquí te dejo el mío!!
LESSON 17 PRIMERO
1. Escucha estas canciones
2. Y ahora… vamos a aplicar lo que hemos repasado de los colores…
de una forma especial.
Tu tutora seguro
que te ha comentado que en la valla del cole estamos poniendo dibujos con
mensajes para el resto de compañeros… ¿Haces el tuyo en inglés? Dibuja algo, bonito,
que te apetezca compartir con los demás, píntalo, y escribe los colores en
inglés. Después, cuando salgas a pasear,
acércate a la valla del colegio y cuélgalo.
(antes hazle una foto, y mándamela al correo inglesmonsalud@gmail.com) ¡¡Aquí te dejo el mío!!
domingo, 7 de junio de 2020
LESSON 16 CUARTO
Vamos a repasar el presente continuo. Lo dimos en la unidad 1 y 2. Si no te
acuerdas del verbo to be, antes de empezar… repásatelo de nuevo, vas a
necesitarlo. Y ahora… mira este vídeo.
Aquí te dejo un juego, para que repases. Dale al enlace, y elige cualquiera de los que
pone “verbs”
Ahora, aquí tienes un quizz para repasar.... Cuéntame como te ha ido cuando lo hagas, ¿vale?
Y ahora... ¡Unas fichas de repaso!
Present Continuous Tense, una ficha interactiva de elifkayabas
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Present Simple vs. Present Continuous - Video, una ficha interactiva de MeritESLResources
liveworksheets.com
liveworksheets.com
LESSON 16 PRIMERO
Vamos con la canción para empezar la clase
Hoy vamos a repasar las acciones que hemos aprendido durante
el curso.
Mira este vídeo y mientras lo ves… escuchas las acciones y
las realizas ¿vale? ¡Así las repasamos!
Y ahora… juega. En estos vídeos te explico cómo. ¡Disfruta!
Las acciones que hemos dado son:
SIT DOWN, STAND UP, TURN AROUND,SING, EAT, DANCE, SHOUT, SKIP, RUN, STOP, LOOK, WALK, JUMP, LISTEN.
martes, 2 de junio de 2020
LESSON 15 CUARTO
Hoy vamos a escuchar y leer el Gruffalo. Os lo conté en la semana cultural, pero no pudimos
trabajarlo después en el aula… Así que aprovecho este encierro para volver a
contároslo y hacer unas actividades con él.
Espero que lo disfrutéis mucho.
En este enlace también os lo cuentan…. ¡Y es inglés nativo! ¡Escúchalo!
https://www.youtube.com/watch?v=s8sUPpPc8Ws
Y aquí está la canción… ¡es tan divertida!
https://www.youtube.com/watch?v=5ZfEIX2lhlI
Y ahora…. Haz estas fichas, en la primera podrás comprobar
si has entendido la historia. En la primera ficha podrás trabajar las partes del cuerpo del Gruffalo. Si no te
acuerdas… ¡¡Vuelve a escucharlo!!
Ficha 1: Arrastra las partes del cuerpo del Gruffalo a su lugar correcto.
The-Gruffalo-description, una ficha interactiva de MrsAsClass
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Y aquí tienes la ficha 2
https://es.liveworksheets.com/ir206683rc
Últimamente las fichas de liveworksheets están fallando
porque somos mucha gente usándolas. En
el blog os las pongo también, si no te funciona puedes copiar las respuestas en
tu cuaderno o en un papel, y le haces una foto… ¡Y me la mandas! Recuerda que
mi correo es inglesmonsalud@gmail.com
LESSON 15 PRIMERO
Hello song!
2. What day is it today? How are you?
3. Pete the cat "I love my white shoes"
En esta lección os toca escuchar otro cuento. Pete the cat “I
love my white shoes”. Os lo conté en las
jornadas culturales, pero lo retomo, porque se me quedó pendiente hacer alguna
actividad con él. Así que pincha aquí y
escucha el cuento.
Una vez lo hayas escuchado… tu tarea es la siguiente. Tienes que dibujar una página como esta que
te pongo de ejemplo, eligiendo un color, y una fruta que teñiría las zapatillas
de Pete de ese color. Usa tu imaginación
(los melones ya no se valen). Si no
sabes cómo se llama en inglés esa fruta que has elegido, puedes mirarlo en
internet.
Después, mándame tu hoja
por correo electrónico… a ver si con todos los que me mandéis, podemos hacer nuestro
propio Pete the cat. inglesmonsalud@gmail.com
lunes, 1 de junio de 2020
LESSON 14 PRIMERO
1. Hello song!
2. What's the weather like? /How are you?
3. Listen to this songs:
(Escucha estas canciones)
4. And now... let's practice!!
Y ahora… Vamos a poner en práctica lo que hemos repasado.
Esta tarea que voy a proponerte puedes hacerla en un folio o
en el cuaderno.
Tienes que “dibujar” los números del 1 al 10.
Una vez dibujados, esos números tienes que pintarlos.
Al lado de cada número, tienes que poner al lado el número y el color con
letra.
Dibujo un número y escribo
el número y el color. Algo parecido a esto… puedes ponerles ojos a los números,
puedes hacerlos bailando… Lo que tú quieras. Intenta hacerlo sin mirar, para
ver si te has aprendido los colores y los números, y una vez lo tengas escrito,
compruébalo y corrige lo que hayas escrito mal. Una vez lo tengas... mándame una foto a inglesmonsalud@gmail.com
5. Let's sing!
LESSON 14 CUARTO
Vamos a darle un repaso también al presente en inglés. Lo primero que te propongo es ver este vídeo
donde te lo explico, y así lo repasamos.
Pincha aquí para ver el vídeo explicativo
Y ahora… Hacer este quizz… ¡¡Ya me contarás qué tal te ha
salido!! Dale a este enlace y después, elige la opción “jugar cuestionario” que
está en color verde.
Y ahora… ¡unas fichas de repaso!
https://es.liveworksheets.com/gz25996xg
(con vídeo)
https://es.liveworksheets.com/th6808hd
https://es.liveworksheets.com/ya452515kx
martes, 26 de mayo de 2020
LESSON 13 PRIMERO
Hoy vamos a repasar los números,
primero escucha estas canciones y cántalas. La segunda canción incluso puedes bailarla
¿te atreves? Y si te apetece, ¡¡hasta puedes grabarte y mandármela!!
Repasa los números
en tu cuaderno, en el libro… fíjate bien cómo se escriben.
Ahora… juega a este juego, cuando lo
termines, (es opcional) puedes mandarme una captura de pantalla y mandármela,
para saber que lo has conseguido.
https://www.eslgamesplus.com/numbers-0-10-word-search/
Y ahora… haz esta ficha, ¡A ver si te acuerdas de los
números y colores! Una vez hecha, envíamela a inglesmonsalud@gmail.com
https://es.liveworksheets.com/jd58073yn
LESSON 13 CUARTO
Venga, repasa un poquito con este genial.ly los días de la semana, el tiempo...
Pincha en este enlace, y accede a la lectura:
Escúchalo, léelo y contesta. Si sabes cómo, mándame una
captura de pantalla para ver cuántas has acertado, si no sabes hacerlo… no pasa
nada, cuéntamelo en un correo electrónico.
Así de paso, me cuentas si te ha resultado muy difícil… ¡o muy fácil!
Te pongo también unos juegos para repasar… son opcionales.
domingo, 24 de mayo de 2020
LESSON 12 CUARTO
What's the weather like?
Pincha aquí para repasarlo.
Esta lección la vamos a dedicar a repasar el verbo “to be”
Mira este video donde vuelvo a explicártelo, también puedes
repasarlo del cuaderno y estudiártelo un poquito… No te vendrá mal.
Ahora te he buscado un par de juegos para que practiques… Ya me contarás qué puntuación has sacado… ¡A ver cuántos aciertas!
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-be-1
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-be-2
Y ahora… ¡las fichas! Recuerda que tienes que mandármelas a inglesmonsalud@gmail.com
https://es.liveworksheets.com/tz17515ip
https://es.liveworksheets.com/xv20998vo
https://es.liveworksheets.com/jy493za
LESSON 12 PRIMERO
Hoy vamos a repasar los colores, para empezar… escucha estas
canciones y cántalas:
Esta canción es una nursery rhyme, es decir, una canción
tradicional inglesa que cantan los niños pequeños allí.
Repasa los colores en tu cuaderno, en tu libro…
Ahora… juega a este juego, cuando lo termines, (es opcional)
puedes mandarme una captura de pantalla y mandármela, para saber que lo has
conseguido.
https://www.eslgamesplus.com/colors-interactive-crossword/
https://www.eslgamesplus.com/colors-vocabulary-esl-memory-game/
Y ahora…. ¡Haz esta ficha! Recuerda que tienes que mandármela
a inglesmonsalud@gmail.com una
vez acabes.
https://es.liveworksheets.com/md20817sp
martes, 19 de mayo de 2020
LESSON 11 PRIMERO
Hello song!
What day is it today?Play this game!
https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-1c-27
Y ahora… Deja volar tu imaginación.
Elige una emoción de las que hemos dado… ¡Y dibuja tu
monstruo!
Una vez dibujado, piensa qué color podría representar esa
emoción… pinta tu monstruo de ese color (puede ser más de un color si te apetece), y escribe al lado del monstruo, el
sentimiento y el color (o colores).
Una vez lo tengas hecho, mándamelo a inglesmonsalud@gmail.com
¡Recuerda que no hace falta que sea parecido a nuestro
protagonista del cuento!
Si te apetece hacer más monstruos, puedes. ¡Claro que si!
¿Qué emoción será de color naranja? Cuando estoy sediento…. ¿estoy de color
morado? ¡¡Imaginación al poder!!
Y si no sabes cómo dibujar un monstruo… recuerda lo que
aprendimos en las tareas de “Easter” si pongo en el buscador “kawaii monstruo”
te saldrán un montón de vídeos de como dibujar uno. Te pongo dos ejemplos, pero ya verás que puedes buscar tu en internet ¡¡y dibujar el que más te guste!!
Un ejemplo para que entiendas mejor tu tarea… Pero tú lo harás mejor.
LESSON 11 CUARTO
¡Vamos a cambiar de tercio...!
Una ver repasadas las preposiciones... vamos con otra cosa importante, que habéis dado desde tercero, que hemos repasado en cuarto... y que... no recordaréis.
Peeeeero... ¡¡tenemos la oportunidad de repasarlo ahora una vez más!!
Y la última... en enlace.
Pincha, ¡y hazla!
Una ver repasadas las preposiciones... vamos con otra cosa importante, que habéis dado desde tercero, que hemos repasado en cuarto... y que... no recordaréis.
Peeeeero... ¡¡tenemos la oportunidad de repasarlo ahora una vez más!!
TELLING THE TIME!
Mira los vídeos... y repasa tu cuaderno... ¡Que para eso lo copiamos!
Y ahora... haz estas fichas.
Tienen que salir genial... que esto lo hemos requeterepasado...
What's the time? - drag and drop, una ficha interactiva de mada_1
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Match the times, una ficha interactiva de Tony_C
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Telling the time, una ficha interactiva de Teacheraliof
liveworksheets.com
liveworksheets.com
lunes, 18 de mayo de 2020
CARLEE KIDS SEMANA DEL 18 AL 25 DE MAYO
¡Hola familias!
Para facilitaros el acceso a las cosas que cuelga el CARLEE os las iré colgando por aquí, para que podáis verlas. Hoy ha sido un cuentacuentos para infantil y primero, aunque todos los alumnos podrías verlo.... Os animo también a los demás.
Tiene además alguna actividad de plástica y otra de ciencias, explicada en inglés, que ha estado muy bien. Os animo a verlo y ha participar en el juego interactivo que han preparado.
Una vez veas el cuentacuentos, tienes un juego hecho con kahoot para poder ver si has entendido el cuento. Pincha aquí para jugar
Y además, si haces alguna de las actividades que proponen, puedes subirlas para compartirlas. Pincha aquí para compartir
domingo, 17 de mayo de 2020
LESSON 10 CUARTO
¡¡Hola chicos!!
Vamos a aunar lo que hemos visto en las últimas lecciones.
Esta actividad puedes hacerla o bien en el cuaderno o en folio,
lo que te sea más cómodo.
Tienes que elegir una habitación de tu casa y describirla, escribir
10 frases como mínimo sobre esa habitación, usando there is/there are /there
isn’t a… Además, junto a esas frases, haz un dibujico de esa habitación, o incluye
una foto.
Cuando acabes, mándamela a inglesmonsalud@gmail.com
Aquí te dejo un ejemplo:
sábado, 16 de mayo de 2020
CARLEE KIDS
¡Buenos días familias!
Os dejo aquí una información que os puede interesar a todos nuestros alumnos, de infantil a sexto de primaria... incluso a los que tenéis hermanos en el instituto.
El CARLEE (centro aragonés de lenguas extranjeras para la educación) ha creado un apartado, CARLEE kids, para la enseñanza de lenguas extranjeras.
Cada día, a las 11 de la mañana, habrá programación en su canal de youtube para las diferentes franjas de edad. Las semanas se organizan de la siguiente forma
Os dejo aquí una información que os puede interesar a todos nuestros alumnos, de infantil a sexto de primaria... incluso a los que tenéis hermanos en el instituto.
El CARLEE (centro aragonés de lenguas extranjeras para la educación) ha creado un apartado, CARLEE kids, para la enseñanza de lenguas extranjeras.
Cada día, a las 11 de la mañana, habrá programación en su canal de youtube para las diferentes franjas de edad. Las semanas se organizan de la siguiente forma
Para suscribiros a su canal de youtube, pichad aquí y así os llegarán avisos cuando vayan colgando cosas. Una vez le deis a ese enlace, os aparecerá un botoncito rojo donde pone "suscribirse".
Como veis, este lunes a las 11:00, ya colgarán una actividad en el canal, para los alumnos de 3 a 6 años...
Os dejo aquí también, la programación para esta semana:
miércoles, 13 de mayo de 2020
LESSON 9 CUARTO
Vamos a usar una "nursery rhyme" para repasar de nuevo la lección anterior. Las "nursery rhyme" son las canciones y poemas tradicionales que los niños ingleses se aprenden cuando son chiquititos... como cuando tú aprendes "el barquito chiquitito" o "que llueva que llueva".
Escúchala, intenta aprendértelo... Al ser una poesía tradicional hay muchísimas versiones... si tienes curiosidad... ¡investiga!
Verás que en ella, usan “there is/there are” así que vamos a usarla para volver a repasar.
Y ahora…. Viene el reto.
¿Te atreves a hacer tu propia nursery rhyme sobre tu “kingdom”?
Hazme una poesía sobre tu casa… Es tu reino ahora mismo,
¿no? Presta atención, porque si te fijas… es un poema de ida y vuelta… va de
grande a pequeño (del reino a las flores… y después vuelve, de las flores hasta
el reino)
Te pongo un ejemplo…
Y tú, ¡haz el tuyo! ¡Sé original! No se vale copiar…
Una vez lo tengas hecho, hazle una foto si lo haces en un papel, o mándamelo a englishmonsalud@gmail.com en Word… Y si te atreves… ¡Grábate! Con gestos, ¡como en el vídeo!
LESSON 9 PRIMERO
1.Hello song
3. Ver "The colour monster"
4. Dibujar seis monstruos, cada uno con su sentimiento y pintado de su color... Después escribe al lado o debajo de cada monstruo, el color y el sentimiento:
2. How are you feeling?
4. Dibujar seis monstruos, cada uno con su sentimiento y pintado de su color... Después escribe al lado o debajo de cada monstruo, el color y el sentimiento:
Hazle una foto a tu "obra de arte" ¡¡y mándamela por correo electrónico!! Recuerda que no hace falta que sean monstruos como el monstruo de colores... haz tus propios monstruos, como a ti te gusten.
Te dejo un ejemplo de monstruo... Y una ayuda para los sentimientos. Los colores... ¡en tu libro si no te acuerdas, o en el cuaderno de Lamela!
inglesmonsalud@gmail.com
domingo, 10 de mayo de 2020
LESSON 8 CUARTO
1. Vamos a repasar la estructura there is/there are que disteis el curso pasado (y también hemos repasado este curso) Así que... mira este vídeo.
2. Una vez repasado... ¡vamos a por las fichas!
Recuerda, una vez terminadas... ¡mándamelas a mi correo electrónico! inglesmonsalud@gmail.com
FICHA 1
there is there are, una ficha interactiva de lmanuel2
liveworksheets.com
FICHA 2
liveworksheets.com
There is-There are, una ficha interactiva de AnnaSer
liveworksheets.com
FICHA 3
Esta ficha es de listening. Si no te funciona, prueba a usar el navegador Chrome. A veces el problema es el navegador.
liveworksheets.com
My Picnic Basket! by Helen-Loves-Teaching, una ficha interactiva de Helen_loves_teaching
liveworksheets.com
FICHA 4
En esta ficha ten cuidado, en el primer ejercicio hay que poner “there is/there are) sobre el primer dibujo. En el segundo ejercicio hay que usar las preposiciones, y es sobre la segunda casa que aparece. En la última, es verdadero o falso, sobre las dos casas.
liveworksheets.com
There is, there are and prepositions, una ficha interactiva de Ivanilda
liveworksheets.com
liveworksheets.com
LESSON 8 PRIMERO
1. HELLO SONG
2. What's the weather like? How are you today?
3. fichas
2. What's the weather like? How are you today?
Feelings matching, una ficha interactiva de luciamamana91
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Feelings - Read and choose, una ficha interactiva de MeritESLResources
liveworksheets.com
liveworksheets.com
feelings, una ficha interactiva de manonski
liveworksheets.com
liveworksheets.com
4. If your happy and you know it...
martes, 5 de mayo de 2020
LESSON 7 CUARTO
1. How are you? What day is it today?
2. Let's learn this game!
2. Let's learn this game!
My version
3. Let's draw!
Dibuja las preposiciones.. Y escribe frases con ellas.
Como por ejemplo... esta....
The cat is on the box. Y recuerda... ve cambiando... ¡¡No uses siempre al gato!!
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