martes, 26 de mayo de 2020

LESSON 13 PRIMERO

Hoy vamos a repasar los números, primero escucha estas canciones y cántalas. La segunda canción incluso puedes bailarla ¿te atreves? Y si te apetece, ¡¡hasta puedes grabarte y mandármela!!


Repasa los números en tu cuaderno, en el libro… fíjate bien cómo se escriben.

Ahora… juega a este juego, cuando lo termines, (es opcional) puedes mandarme una captura de pantalla y mandármela, para saber que lo has conseguido.

https://www.eslgamesplus.com/numbers-0-10-word-search/

Y ahora… haz esta ficha, ¡A ver si te acuerdas de los números y colores! Una vez hecha, envíamela a inglesmonsalud@gmail.com

https://es.liveworksheets.com/jd58073yn

 

 


LESSON 13 CUARTO


Venga, repasa un poquito con este genial.ly los días de la semana, el tiempo...


En esta lección vamos a hacer un poco de listening y reading comprehension.  Un poquito de escuchar, lectura, y contestar a unas preguntas.  Repasaremos también el vocabulario que dimos de las daily routines, que las trabajamos con la canción de This is the way, y así cambiamos un poquito de tercio.

Pincha en este enlace, y accede a la lectura:
Escúchalo, léelo y contesta. Si sabes cómo, mándame una captura de pantalla para ver cuántas has acertado, si no sabes hacerlo… no pasa nada, cuéntamelo en un correo electrónico.  Así de paso, me cuentas si te ha resultado muy difícil… ¡o muy fácil!

Te pongo también unos juegos para repasar… son opcionales.

domingo, 24 de mayo de 2020

LESSON 12 CUARTO

What's the weather like?
Pincha aquí para repasarlo. 

Esta lección la vamos a dedicar a repasar el verbo “to be”

Mira este video donde vuelvo a explicártelo, también puedes repasarlo del cuaderno y estudiártelo un poquito… No te vendrá mal.



Aquí tienes las imágenes

Ahora te he buscado un par de juegos para que practiques… Ya me contarás qué puntuación has sacado… ¡A ver cuántos aciertas!

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-be-1

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-be-2

Y ahora… ¡las fichas! Recuerda que tienes que mandármelas a inglesmonsalud@gmail.com

https://es.liveworksheets.com/tz17515ip

https://es.liveworksheets.com/xv20998vo

https://es.liveworksheets.com/jy493za


LESSON 12 PRIMERO

Hoy vamos a repasar los colores, para empezar… escucha estas canciones y cántalas:


Esta canción es una nursery rhyme, es decir, una canción tradicional inglesa que cantan los niños pequeños allí.


Repasa los colores en tu cuaderno, en tu libro…

Ahora… juega a este juego, cuando lo termines, (es opcional) puedes mandarme una captura de pantalla y mandármela, para saber que lo has conseguido.

https://www.eslgamesplus.com/colors-interactive-crossword/

https://www.eslgamesplus.com/colors-vocabulary-esl-memory-game/

Y ahora…. ¡Haz esta ficha! Recuerda que tienes que mandármela a inglesmonsalud@gmail.com una vez acabes.

https://es.liveworksheets.com/md20817sp


martes, 19 de mayo de 2020

LESSON 11 PRIMERO

Hello song!


What day is it today?Play this game!

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-1c-27

Y ahora… Deja volar tu imaginación.

Elige una emoción de las que hemos dado… ¡Y dibuja tu monstruo!

Una vez dibujado, piensa qué color podría representar esa emoción… pinta tu monstruo de ese color (puede ser más de un color si te apetece), y escribe al lado del monstruo, el sentimiento y el color (o colores).

Una vez lo tengas hecho, mándamelo a inglesmonsalud@gmail.com

¡Recuerda que no hace falta que sea parecido a nuestro protagonista del cuento!

Si te apetece hacer más monstruos, puedes. ¡Claro que si! ¿Qué emoción será de color naranja? Cuando estoy sediento…. ¿estoy de color morado? ¡¡Imaginación al poder!!

Y si no sabes cómo dibujar un monstruo… recuerda lo que aprendimos en las tareas de “Easter” si pongo en el buscador “kawaii monstruo” te saldrán un montón de vídeos de como dibujar uno. Te pongo dos ejemplos, pero ya verás que puedes buscar tu en internet ¡¡y dibujar el que más te guste!!

DIBUJAR UN MONSTRUO KAWAII

DIBUJAR UN MONSTRUO KAWAII 2

Un ejemplo para que entiendas mejor tu tarea… Pero tú lo harás mejor.



LESSON 11 CUARTO

¡Vamos a cambiar de tercio...!
Una ver repasadas las preposiciones... vamos con otra cosa importante, que habéis dado desde tercero, que hemos repasado en cuarto... y que... no recordaréis.
Peeeeero... ¡¡tenemos la oportunidad de repasarlo ahora una vez más!!
TELLING THE TIME!
Mira los vídeos... y repasa tu cuaderno... ¡Que para eso lo copiamos! 

Y ahora... haz estas fichas. 
Tienen que salir genial... que esto lo hemos requeterepasado... 

Match the times, una ficha interactiva de Tony_C
liveworksheets.com


Y la última... en enlace. Pincha, ¡y hazla!

lunes, 18 de mayo de 2020

CARLEE KIDS SEMANA DEL 18 AL 25 DE MAYO

¡Hola familias!
Para facilitaros el acceso a las cosas que cuelga el CARLEE os las iré colgando por aquí, para que podáis verlas. Hoy ha sido un cuentacuentos para infantil y primero, aunque todos los alumnos podrías verlo.... Os animo también a los demás. 
Tiene además alguna actividad de plástica y otra de ciencias, explicada en inglés, que ha estado muy bien. Os animo a verlo y ha participar en el juego interactivo que han preparado.


      


Una vez veas el cuentacuentos, tienes un juego hecho con kahoot para poder ver si has entendido el cuento. Pincha aquí para jugar
Y además, si haces alguna de las actividades que proponen, puedes subirlas para compartirlas. Pincha aquí para compartir

domingo, 17 de mayo de 2020

LESSON 10 CUARTO

¡¡Hola chicos!!

Vamos a aunar lo que hemos visto en las últimas lecciones.

Esta actividad puedes hacerla o bien en el cuaderno o en folio, lo que te sea más cómodo.

Tienes que elegir una habitación de tu casa y describirla, escribir 10 frases como mínimo sobre esa habitación, usando there is/there are /there isn’t a… Además, junto a esas frases, haz un dibujico de esa habitación, o incluye una foto.

Cuando acabes, mándamela a inglesmonsalud@gmail.com

Aquí te dejo un ejemplo:


LESSON 10 PRIMERO

sábado, 16 de mayo de 2020

CARLEE KIDS

¡Buenos días familias!
Os dejo aquí una información que os puede interesar a todos nuestros alumnos, de infantil a sexto de primaria... incluso a los que tenéis hermanos en el instituto.
El CARLEE (centro aragonés de lenguas extranjeras para la educación) ha creado un apartado, CARLEE kids, para la enseñanza de lenguas extranjeras.

Cada día, a las 11 de la mañana, habrá programación en su canal de youtube para las diferentes franjas de edad. Las semanas se organizan de la siguiente forma



Para suscribiros a su canal de youtube, pichad aquí y así os llegarán avisos cuando vayan colgando cosas. Una vez le deis a ese enlace, os aparecerá un botoncito rojo donde pone "suscribirse". 
Como veis, este lunes a las 11:00, ya colgarán una actividad en el canal, para los alumnos de 3 a 6 años... 
Os dejo aquí también, la programación para esta semana: 




miércoles, 13 de mayo de 2020

LESSON 9 CUARTO

Vamos a usar una "nursery rhyme" para repasar de nuevo la lección anterior.  Las "nursery rhyme" son las canciones y poemas tradicionales que los niños ingleses se aprenden cuando son chiquititos... como cuando tú aprendes "el barquito chiquitito" o "que llueva que llueva".
Escúchala, intenta aprendértelo... Al ser una poesía tradicional hay muchísimas versiones... si tienes curiosidad... ¡investiga!  


Verás que en ella, usan “there is/there are” así que vamos a usarla para volver a repasar.

    


Y ahora…. Viene el reto.

¿Te atreves a hacer tu propia nursery rhyme sobre tu “kingdom”?

Hazme una poesía sobre tu casa… Es tu reino ahora mismo, ¿no? Presta atención, porque si te fijas… es un poema de ida y vuelta… va de grande a pequeño (del reino a las flores… y después vuelve, de las flores hasta el reino)

Te pongo un ejemplo…


Y tú, ¡haz el tuyo! ¡Sé original! No se vale copiar… 

Una vez lo tengas hecho, hazle una foto si lo haces en un papel, o mándamelo a englishmonsalud@gmail.com  en Word… Y si te atreves… ¡Grábate! Con gestos, ¡como en el vídeo!


LESSON 9 PRIMERO

1.Hello song


2. How are you feeling?



3. Ver "The colour monster"


4. Dibujar seis monstruos, cada uno con su sentimiento y pintado de su color... Después escribe al lado o debajo de cada monstruo, el color y el sentimiento:
Hazle una foto a tu "obra de arte" ¡¡y mándamela por correo electrónico!! Recuerda que no hace falta que sean monstruos como el monstruo de colores... haz tus propios monstruos, como a ti te gusten. 
Te dejo un ejemplo de monstruo... Y una ayuda para los sentimientos.  Los colores... ¡en tu libro si no te acuerdas, o en el cuaderno de Lamela!
inglesmonsalud@gmail.com 


    


domingo, 10 de mayo de 2020

LESSON 8 CUARTO

1. Vamos a repasar la estructura there is/there are que disteis el curso pasado (y también hemos repasado este curso) Así que... mira este vídeo.



 




2. Una vez repasado... ¡vamos a por las fichas!
Recuerda, una vez terminadas... ¡mándamelas a mi correo electrónico! inglesmonsalud@gmail.com

FICHA 1


there is there are, una ficha interactiva de lmanuel2
liveworksheets.com
FICHA 2
There is-There are, una ficha interactiva de AnnaSer
liveworksheets.com
FICHA 3 Esta ficha es de listening. Si no te funciona, prueba a usar el navegador Chrome. A veces el problema es el navegador. FICHA 4 En esta ficha ten cuidado, en el primer ejercicio hay que poner “there is/there are) sobre el primer dibujo. En el segundo ejercicio hay que usar las preposiciones, y es sobre la segunda casa que aparece. En la última, es verdadero o falso, sobre las dos casas.

LESSON 8 PRIMERO

1. HELLO SONG


2. What's the weather like? How are you today?


3. fichas



feelings, una ficha interactiva de manonski
liveworksheets.com



4. If your happy and you know it...


martes, 5 de mayo de 2020

LESSON 7 CUARTO

1. How are you? What day is it today?



2. Let's learn this game!



My version





3.  Let's draw!
Dibuja las preposiciones.. Y escribe frases con ellas. 
Como por ejemplo... esta.... 
The cat is on the box. Y recuerda... ve cambiando... ¡¡No uses siempre al gato!!



LESSON 7 PRIMERO

1. First, we listen to hello song.... and we dance and sing!


2. Then... How are you today? 





3. Let's play!


4. Let's sing




domingo, 3 de mayo de 2020

LESSON 6 REPASO ROPA PRIMERO

¡hola chicos de primero!
Os dejo por aquí fichas y cositas para que repaséis.. ¿Vale?
Si no me equivoco (que es la primera vez que uso está página)... cuando acabéis la ficha le dais a terminado, y os da dos opciones, comprobar las respuestas y enviar al profesor.
Por favor, cuando comprobéis respuestas y demás... ¡¡mandádmela!! Así sabré que las habéis hecho, y si están bien.
Correo electrónico: inglesmonsalud@gmail.com
¡Recuerda poner tu nombre y tu curso para que sepa quien eres!
Pero antes...
1. Hello song



2. How are you?



3. Let's do the worksheets!

Clothes (Matching), una ficha interactiva de Meri
liveworksheets.com


LESSON 6 REPASO CINE CUARTO

¡Hola chicos! Dejo por aquí unas cuantas fichas sobre vocabulario del cine para que practiquéis.
Si no me equivoco (que es la primera vez que uso está página)... cuando acabéis la ficha le dais a terminado, y os da dos opciones, comprobar las respuestas y enviar al profesor.
Por favor, cuando comprobéis respuestas y demás... ¡¡mandádmela!! Así sabré que las habéis hecho, y si están bien.
Correo electrónico: inglesmonsalud@gmail.com
¡Recuerda poner tu nombre y tu curso para que sepa quién eres!


At the cinema






Movie genres, una ficha interactiva de pcuvillier
liveworksheets.com

Types of films-1, una ficha interactiva de nievesc
liveworksheets.com

Types of films, una ficha interactiva de nievesc
liveworksheets.com

viernes, 1 de mayo de 2020

VIDEOLLAMADAS PRIMERO

¡Hola a vosotros también, familias de primero!

Lo mismo... dije que no os marearía y lo voy a hacer....
He pensado partiros a los de primero en dos sesiones.
Hacer, el mismo día, una de mañana y una de tarde.
Sería...
Martes a las 11:00  y a las 17:30 
Intentamos ser puntuales... para que podamos hacer cosas y sean 30/40 min bien aprovechados.
En principio os pongo dos sesiones... Para que cada uno se conecte cuando pueda.... si vemos que no, lo organizaré de otra forma.
¿De acuerdo?
¡A ver qué sale!
 Y os digo lo mismo que a los de cuarto.... Id mirando el blog... porque entre unas cosas y otras... quizás haya variaciones.
Un saludo,
Laura

VIDEOLLAMADAS... DE NUEVO... CUARTO

¡Buenos días familias de cuarto!
Dije que no os marearía... y lo estoy haciendo.
Pero voy ajustando sobre la marcha esto de las videollamadas... Al principio éramos poquitos... pero ayer de repente fuimos un montón... Eso hizo imposible que os conectarais todos y que funcionara correctamente. ¡¡Y os quiero ver a todos!!

Así que vamos a intentar hacer 4 grupos, por clases, y así podré hablar mejor con vosotros y creo que será más fácil y más útil la videollamada. Lo que si os pido, que estéis un poquito atentos al blog... porque entre reuniones y el peque... puede sufrir variación el horario de videollamadas.

Voy a poner dos sesiones de mañana y dos de tarde. ¿vale? Duración... 30/40 min. Eso sí, os pido un poquito de puntualidad, porque si no, hay gente que tiene que esperar mucho hasta que podemos empezar a hacer algo...

La cosa quedaría así:

Miércoles 11:00 de la mañana 4ºB
Miércoles 17:30 de la tarde 4ºA
Jueves 11:00 de la mañana 4ºD 
Jueves 17: 30 de la tarde 4ºC 

Si a alguno de los que les ha tocado por la tarde, prefiere por la mañana, puede cambiarse de grupo sin ningún problema... Quiero decir, que si yo por ejemplo soy alumno de 4ºB pero mi madre/padre hace teletrabajo y necesito que sea por la tarde... me conecto por la tarde con 4ºA y solucionado.
E iremos ajustando.
¿De acuerdo?
Un saludo,
Laura