They pull and they pull, BUT the TURNIP doesn´t move.We are going to learn about traditional clothing aorund the world.
We are learning the vocabulary about clothes with the story "Winnie the Witch in Winter".
Find the words word cloud
GAMES:
In 1st year Primary we are going to learn about ANIMALS
We LISTEN to the STORY "THERE WAS AN OLD LADY WHO SWALLOWED A FLY"
We DANCE Old MacDonald has a Farm
Let´s play!
In 1st year we are learning about the means of transports and the city. Next week we are going to design our cities of the future.
En primero estamos aprendiendo sobre los transportes y la ciudad. Con todo lo que estamos aprendiendo, la semana que viene diseñaremos nuestras ciudades del futuro.
¡Hola chicos!
Ya está acabando el curso ¡¡esta es la última tarea que os
mando!!
Lo habéis hecho genial estos días, tanto vosotros, como
vuestros padres que han estado al pie del cañón, ayudándoos, planificando
vuestras tareas… Así que muchísimas gracias, tanto a los pequeños, como a las familias.
Esta semana, si estuviésemos en el cole, la dedicaríamos a
hacer juegos, canciones… Así que he pensado que esta semana la podéis dedicar a
repasar... a bailar… a dibujar…
Y… de paso mandarme alguna cosita para finalizar el curso.
Os propongo, por ejemplo, que me mandéis un vídeo leyendo
una de las historias del libro chiquitito que tenéis en casa.
O un vídeo bailando y cantando alguna canción que hayamos trabajado
en clase (the itsy bitsy spider, stand up sit down, one little finger… ) o sólo
cantando, o sólo bailando…
O haciendo las acciones que hemos estado trabajando en todas
estas unidades…
O jugando a los colores como hacíamos en las videollamadas…
Si no te apetece un vídeo…
Puedes mandarme un dibujo del vocabulario de las unidades
con los nombres al lado (como en este ejemplo)
O los colores pintados y con el nombre al lado…
O los números...
¡O todo a la vez!
Piensa en qué es lo que más te ha gustado y házmelo llegar
¿vale? Recuerda mi correo… inglesmonsalud@gmail.com
Y una vez lo mandes... ¡Estarás de vacaciones! Pasa un feliz
verano y disfruta mucho del merecido descanso.
Vamos con la canción para empezar la clase
Hoy vamos a repasar las acciones que hemos aprendido durante
el curso.
Mira este vídeo y mientras lo ves… escuchas las acciones y
las realizas ¿vale? ¡Así las repasamos!
Y ahora… juega. En estos vídeos te explico cómo. ¡Disfruta!
Hello song!
2. What day is it today? How are you?
3. Pete the cat "I love my white shoes"
En esta lección os toca escuchar otro cuento. Pete the cat “I
love my white shoes”. Os lo conté en las
jornadas culturales, pero lo retomo, porque se me quedó pendiente hacer alguna
actividad con él. Así que pincha aquí y
escucha el cuento.
Una vez lo hayas escuchado… tu tarea es la siguiente. Tienes que dibujar una página como esta que
te pongo de ejemplo, eligiendo un color, y una fruta que teñiría las zapatillas
de Pete de ese color. Usa tu imaginación
(los melones ya no se valen). Si no
sabes cómo se llama en inglés esa fruta que has elegido, puedes mirarlo en
internet.
Después, mándame tu hoja
por correo electrónico… a ver si con todos los que me mandéis, podemos hacer nuestro
propio Pete the cat. inglesmonsalud@gmail.com
Hoy vamos a repasar los colores, para empezar… escucha estas
canciones y cántalas:
Esta canción es una nursery rhyme, es decir, una canción
tradicional inglesa que cantan los niños pequeños allí.
Repasa los colores en tu cuaderno, en tu libro…
Ahora… juega a este juego, cuando lo termines, (es opcional)
puedes mandarme una captura de pantalla y mandármela, para saber que lo has
conseguido.
https://www.eslgamesplus.com/colors-interactive-crossword/
https://www.eslgamesplus.com/colors-vocabulary-esl-memory-game/
Y ahora…. ¡Haz esta ficha! Recuerda que tienes que mandármela
a inglesmonsalud@gmail.com una
vez acabes.
https://es.liveworksheets.com/md20817sp
Hello song!
What day is it today?Play this game!
https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-in-1c-27
Y ahora… Deja volar tu imaginación.
Elige una emoción de las que hemos dado… ¡Y dibuja tu
monstruo!
Una vez dibujado, piensa qué color podría representar esa
emoción… pinta tu monstruo de ese color (puede ser más de un color si te apetece), y escribe al lado del monstruo, el
sentimiento y el color (o colores).
Una vez lo tengas hecho, mándamelo a inglesmonsalud@gmail.com
¡Recuerda que no hace falta que sea parecido a nuestro
protagonista del cuento!
Si te apetece hacer más monstruos, puedes. ¡Claro que si!
¿Qué emoción será de color naranja? Cuando estoy sediento…. ¿estoy de color
morado? ¡¡Imaginación al poder!!
Y si no sabes cómo dibujar un monstruo… recuerda lo que
aprendimos en las tareas de “Easter” si pongo en el buscador “kawaii monstruo”
te saldrán un montón de vídeos de como dibujar uno. Te pongo dos ejemplos, pero ya verás que puedes buscar tu en internet ¡¡y dibujar el que más te guste!!
Un ejemplo para que entiendas mejor tu tarea… Pero tú lo harás mejor.
